Hélio Maia Educação Fisica

No começo do texto percebi-se que o autor mostra uma breve reflexão sobre o estudo da historia da educação física/esportes nos cursos de graduação, argumentando sobre a importância dessa disciplina e dos estudos para os estudantes, de graduação.

A Historia da educação física nos cursos de graduação é desvalorizada, podemos citar da afinidade da área do conhecimento, em que pessoas que vão cursar Educação Física não se identificam com disciplinas ligadas às ciências humanas, mas de certa forma acabam se identificando com disciplinas ligadas as ciências exatas e biológicas, para ingressar em tais faculdades os vestibulares privilegiam disciplina como física, química e biologia, mas se deve seguir esse pensamento, pois dessa maneira teremos uma visão pautada desconsiderando algumas importantes mudanças na formação do professor, o ensino da historia nos cursos de educação física, embora exista louváveis exceções, ainda tem - se resumido a apresentação dos conteúdos clássicos.

Nos Estados Unidos, o estudo da Historia da Educação Física/ Esportes já está bem avançado, os professores dessa área acabam recebendo menores cobranças para a melhoria de seu curso, o que ocorre diferentemente no Brasil e o que afirma Roberta J. Park.
Mas antes mesmo de se efetivar o primeiro curso já se pensava em uma disciplina especifica para discutir os aspectos históricos da educação física e dos esportes.
O autor toma como exemplo a situação da grade curricular na Escola Nacional de Educação Física e Desportos, que com aprovação do regimento interno ficava referendada uma distinção entre cadeiras teóricas e cadeiras praticas, em que professores da cadeia teórica deviam atender a algumas exigências dispensadas para os das cadeias praticas.
As disciplinas tinham em comum o fato de serem orientados diretamente para a formação de um profissional considerado mais como técnico do que como professor, não é fácil compreender porque devemos estudar a historia da Educação Física, mas a Historia tem um caminho para contribuir na compreensão da sociedade que se diferencia, ela ainda tem se apresentado entre as que mais tem procurado dialogo com outras áreas do conhecimento, podemos também compreender que a Educação Física e esporte são objetos diversos que vão solicitar caminhos metodológicos e preocupações teóricas diferenciadas, sendo que seus compromissos e sua construção têm sentidos.
Enfim, todos os pesquisadores da Historia da Educação Física/Esportes procuram uma competência que venha a abolir a compreensão de que todo amontoado de datas e fatos, pode ser chamado de estudo histórico. Para que se torne mas agradável o ensino os professores devem ter uma nova forma de pensar , dessa maneira os estudos históricos terão uma grande possibilidade de contribuir com a Educação Física brasileira.